مشاوره تحصیلی

مشاوره و هدایت تحصیلی درست، بدون شک نقش قابل توجهی در آینده تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان دارد، با توجه به اهمیت و جایگاه مشاوره و راهنمایی، این مقاله با هدف تبیین نقش مشاوره و هدایت تحصیلی در آینده شغلی و حرفه‌ای دانش‌آموزان دوره متوسطه تهیه شده.

اجرای درست طرح هدایت تحصیلی با كمك مشاوره و نظر خانواده از انتخاب نادرست رشته تحصیلی و پیامدهای آن از قبیل افت تحصیلی و شكوفا نشدن استعدادهای دانش‌آموزان جلوگیری می‌كند و با افزایش آگاهی دانش‌آموزان و خانواده‌ها از رشته‌ها و مشاغل، نگرش و انتظارات آنها را از هدف تحصیلی معقول‌تر و منطقی‌تر ساخته و زمینه رضایت‌مندی از شغل آینده و پیشبرد نیازهای جامعه را فراهم می‌سازد.

متقاضیان می توانند تا پایان روز چهارشنبه مورخ 6 شهریور، با مراجعه به سایت دانشگاه آزاد اسلامی، نسبت به ثبت نام و انتخاب رشته بر اساس سوابق تحصیلی در مقاطع کارشناسی پیوسته و کاردانی ناپیوسته این دانشگاه اقدام نمایند .

ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ و ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﺪن اﺳﺘﻌﺪاد، ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ، ﻋﻼﻗﻪ و وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎی ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ داﻧﺶآﻣﻮزان، ﮐﻤﮏ ﺑﻪ اﻧﺘﺨﺎب آﮔﺎﻫﺎﻧﻪ رﺷﺘﻪﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﻣﺴﯿﺮ آﯾﻨﺪه ﺷﻐﻠﯽ و ﺣﺮﻓﻪای داﻧﺶآﻣﻮزان و ﮐﻤﮏ ﺑﻪ ﻫﺪاﯾﺖ ﻣﺘﻮازن داﻧﺶآﻣﻮزان ﺑﻪ ﺷﺎﺧﻪ ﻫﺎ و رﺷﺘﻪ ﻫﺎ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ، ﺑﺮاﺳﺎس ﺳﯿﺎﺳﺖ ﻫﺎی ﺗﻮﺳﻌﻪای ﮐﺸﻮر از ﺟﻤﻠﻪ اﻫﺪاف ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی هدایتﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ.

فرهنگ به عنوان نقطه کانونی و پیوند دهنده ارزش ها، آداب و رسوم، اعتقادات و سبک ها و رویه های زندگی در تمامی زوایای زندگی افراد و جوامع قابل مشاهده است حتی در مساله بسیار مهم خواندن و ناتوانایی های مرتبط با آن. ناتوانی های یاد گیری در خواندن، ریاضیات، زبان و… می تواند در مسائل شغلی و حرفه ای، پویایی خانواده، ادامه تحصیل وروابط اجتماعی و ادارک فرهنگی افراد تاثیر بگذارد.

نوجوانان مبتلا به ناتوانی یادگیری باید نسبت به آینده، به ویژه موضوع استخدام، که برای آنان فایده بسیار دارد، آگاهی و آموزش های لازم را دریافت نمایند. هدف اصلی در این مقاله واکاوی شرایط و ویژگی های دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و بررسی زمینه های اشتغال آنها در آینده و نقش خانواده دراین رابطه است. روش تحقیق در این پژوهش، تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات اسنادی یاکتابخانه ای است و از تحلیل متن برای تجزیه و تحلیل داده ها بهره گرفته شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که بالا بودن ترک تحصیل دانش آموزان دارای ناتوانی های یادگیری خبر از شکست خانواده ها و مدارس و سازمان ها در ارائه خدمات مناسب به این دانش آموزان است.

وسعه بینش خانواده ها و دانش آموزان به عنوان یک عامل فرهنگی نسبت به آینده و اشتغال و بهره گیری از مشاوره و حمایت های آموزشی و انگیزشی مستمر برای پویایی خانواده، ادامه تحصیلات و روابط اجتماعی فرد یک ضرورت است.

ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ این ﺑﻮد ﻛﻪ ﺑـﺎ آﻣـﻮزش ﻫﺪﻓﮕـﺬاری شغلی، تاثیر آن ﺑـﺮ اﻧﺘﺨـﺎب ﺷـﻐﻞ دانشجویان ﻣﻮرد ﺑﺮرسی ﻗﺮار گیرد

همچنین درﺻـﺪد ﺑـﻮدیم ﺗـﺎ ﺗـﺎثیر ایـﻦ آﻣـﻮزش ﺑـﺮ ﻧﮕـﺮش اﻧﺘﻈﺎرات و ﺗﻮاﻧﺎیی اﻧﺠﺎم ﻛﺎر داﻧﺸﺠﻮیان در ﻣﻮرد اﻧﺘﺨﺎب ﺷﻐﻞ نیز بررسی شود

و نتایج ﻧـﺸﺎن داد ﻛﻪ ﻫﺪف ﮔﺬاری شغلی ﺑﺮ اﻧﺘﺨـﺎب ﺷـﻐﻞ داﻧـﺸﺠﻮ یان تاثیرگذار اﺳـﺖ

ﺷﻐﻞ وﺣﺮﻓﻪ ﺑﺨﺶ ﻋﻤﺪه ای از زﻧﺪﮔﯽ ﯾﮏ ﻓﺮد را ﺑﺎ ﺧﻮد اﺧﺘﺼﺎص ﻣﯽ دﻫﺪ

ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ اﻧﺴﺎن ﺳﺎﻋﺎت زﯾﺎدی از وﻗﺖ ﺧـﻮد را در ﻣﺤـﻞ ﮐﺎر ﺧﻮﯾﺶ و درﮔﯿﺮ ﺷﻐﻞ ﺧﻮد ﻣﯽ ﮔﺬراﻧﺪ درﭼﻨﯿﻦ ﺷﺮاﯾﻄﯽ اﮔﺮ ﺳﺎزﮔﺎری و اﻧﮕﯿﺰه ی ﻓﺮد ﺑﺮای اداﻣﻪ ﺷـﻐﻞ وﺟـﻮد ﻧﺪاﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷـﺪ ﺑـﻪ ﻋـﺪم رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﺧﻮاﻫﯿﺪ اﻧﺠﺎﻣﯿﺪ

و ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﻋﺪم رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﯾﮑﯽ از ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﺸﮑﻼت اﺳﺘﺮس زا در زﻧﺪﮔﯽ ﻓﺮد اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺟﻨﺒﻪ ﻫﺎی دﯾﮕﺮ زﻧﺪﮔﯽ ﻓﺮد را ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻗﺮار دﻫﺪ.

ﻫﺪف از اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺿﺮورت ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﺸﺎور ﺷﻐﻠﯽ ﺑﺮای داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺳﺘﻌﺪاد درﺧﺸﺎن و ﻣﺸﺨﺼﺎت اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎی ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ اﯾﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﯿﺒﺎﺷﺪ.

روش ﺗﺤﻘﯿﻖ در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻧﻮع ﮐﯿﻔﯽ ﺑﻮد و ﺑﺮای ﺟﻤﻊ آوری داده ﻫﺎ از روش ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻧﯿﻤﻪ ﺳﺎﺧﺘﺎرﻣﻨﺪ از 15 ﻧﻔﺮ از ﺻﺎﺣﺐ ﻧﻈﺮان و ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن آﺷﻨﺎ و ﯾﺎ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﻣﺴﺎﯾﻞ داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎی درﺧﺸﺎن در داﻧﺸﮕﺎه اﺻﻔﻬﺎن اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ.

ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻞ از ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﺿﺮ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺳﺘﻌﺪاد درﺧﺸﺎن ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ وﯾﮋه در زﻣﯿﻨﻪ ﻣﺸﺎور ﺷﻐﻠﯽ دارﻧﺪ.