مقالات سامانه هشت

تصمیم گیری درباره انتخاب شغل و حرفه یکی از مهمترین و سرنوشت سازترین موضوعات در زندگی هر فرد به حساب می آید.

امروزه پیچیدگی و دگرگونی دنیای کار، سرعت فرآیند، رشد تکنولوژی، تقاضای روز افزون برای ورود به برخی مشاغل و

نیاز به کسب دانش و مهارت ها با توجه به تفاوت های فردی،موجب  برهم خوردن تعادل آموزش و بازار کار شده و مشکلاتی را در چگونگی هدایت استعدادها ، راهنمایی شغلی و تصمیم گیری حرفه ای به وجود آورده استو از آن جا که یکی از اهداف تعلیم و تربیت در کنار اهداف دیگر ، تسهیل رشد حرفه ای و هدایت شغلی افراد است و این هدف ویژه درحیطه آموزش و پرورش و تا حدی آموزش عالی کشور قرار می گیرد، لذا، باید کوشش نمود تا این مهم به صورت سیستماتیک به اهداف از پیش تعیین شده خود برسد و راهنمایی تحصیلی و شغلی متناسب با ویژگی های فرد و نیاز بازار کار حرکت کند.

هدف کلی از انجام این پژوهش حاضر بررسی تاثیر هدایت تحصیلی در انتخاب رشته متناسب با توانایی دانش آموزان برای انتخاب رشته تحصیلی و شغل آینده خود می باشد.

حجم نمونه 70 نفر از دانش آموزان دختر و پسر که مشغول تحصیل بودند .

برای انجام مطالعه از دو روش کیفی و کمی (ترکیبی ) استفاده شده است.

در مرحله کیفی شناسایی مولفه های تاثیر گذار بر فرآیند انتخاب رشته و کاوش روابط بین مقوله ها ، و در مرحله کمی توصیف نگرش دانش آموزان و بررسی عملکرد آنها درانتخاب رشته بود و به صورت پیمایشی و اجرای پرسشنامه مربوط به انتخاب رشته برروی گروه نمونه بود.

نتایج بدست آمده از تحقیق نشان داد که عملکرد دانش آموزان در انتخاب نامناسب ضعیف و پایین و از حد مورد انتظار و شناخت دانش آموزان به انتخاب در حیطه شناختی ، عاطفی و رفتاری در سطح مطلوبی نیست و شناخت اکثر دانش آموزان به هدایت تحصیلی منفی ارزشیابی شده است .

در این مقاله به برسی نظریه های فرای ؛الگوی چند محوری شفیع آبادی با نظریه ی محدودیت و سازش گاتفردسون در حوزه ی راهبردهای فراشناختی کنترل فکر و تاثیر مثبت آن بر افزایش مهارت تحصیلی ؛پیشرفت تحصیلی و بروز رفتاری کارآفرینانه در دانشجویان و دانش آموزان پرداخته شده است.

هدف از پژوهش حاضر تاثیر آموزش فراشناختی کنترل فکر بر افزایش مهارت های تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش جویان می باشد در واقع در این پزوهش به دنبال این سئوال کلی هستیم که آیا با آموزش راهبردهای فراشناختی کنترل فکر می توان بر افزایش مهارت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی تاثیر مثبت مشاهده نمود .

پژوهش حاضر براي تعيين اثر آموزش هدفگذاري شغلي بر دانشجويان سال آخر كارشناسي رشته روانشناسي دانشگاه پيام نور تهران در انتخاب اهداف شغلي خود، و تعيين شغل مناسب، براساس شناخت هرچه بيشتر نسبت به نيازها، اهداف، علايق، توانايي ها و متناسب با تيپ شخصيتي خود انجام شده است.

انتخاب رشته تحصیلی-دانشگاهی و انتخاب شغل دو تا از دغدغه های خیلی مهمی است که اکثرا ما درگیر آن هستیم. پدر و مادر همیشه این دغدغه را دارند که استعداد بچه ام چیست؟ توی چه زمینه ای استعداد دارد؟…

از جمله نظریات مهم در زمینه‌ی مشاوره شغلی، نظریه‌ی شغلی – شخصیتی هالند است. نظریه شخصیت‌های شغلی و محیط‌های کاری هالند، همچون نظریه‌ی سازش شغلی داویس و لاف‌کویست از جمله نظریه‌های جور بودن شخص – محیط به حساب می‌آید…